Jogos Cooperativos e Fair Play

Bom trabalhamos os jogos cooperativos e fair play, os cooperativos no meu entendimento é uma importante proposta para educação física escolar, trás os benefícios filosóficos, sociológicos, e pedagógicos, que é considerada adequada para valorizar a cooperação nas aulas de educação físicas. “Segundo orlick O objetivo primordial dos jogos cooperativos é criar oportunidades para o aprendizado cooperativo e a interação cooperativa prazerosa” .

 segundo Marcos Miranda correia, Embora a mediação do esporte pelos JC seja uma estratégia adequada para estimular a participação dos alunos e a cooperação intra-grupal, não se pode perder de vista a relação de oposição que continua implícita quando se trabalha com duas equipes. Essa estratégia deve ser vista como um processo para alcançar os objetivos de um projeto político-pedagógico da nossa sociedade, o qual pretende transformar o paradigma da competição em um paradigma da cooperação. Logo, a EF escolar deve refletir sobre seus métodos, estratégias e conteúdos adotados nas aulas.

Dança circular sagrada: issos naxou origem: na Grécia Aula 2 módulo jogos cooperativos da pós de educação física.

 

FAIR PLAY
O grande idealizador do fair play foi nada mais do que o barra Pierre de coubertin na minha opinião o fair play e a honra e a lealdade, o respeito pelos outros e por si próprio.
 e segundo Adriano Leal de carvalho O fair play está claramente vinculado à ética no meio esportivo. Suas inter-relações com o comportamento considerado exemplar por um ser humano dentro e fora da prática competitiva se tornam cada vez mais incisivas. Isso acontece porque o esporte é um fenômeno que visa equilibrar a razão, a emoção e a espiritualidade do homem através do fair play. Logo, busca promover uma mobilização em prol do comportamento e do pensamento ético se seus envolvidos (Portela, 1999). 

 
    Conclui-se, parcialmente, que a influência do marketing e da mídia pressionando os atletas por melhores resultados gera na mente de treinadores e esportistas o pensamento de vitória a qualquer preço, culminando na utilização de meios ilícitos, tais como o doping, a manipulação genética, processos de naturalização, entre outros, quebrando assim, os princípios do jogo limpo.




 
 
 
Entre os muros da escola
 
François Marin (François Bégaudeau) trabalha como professor de língua francesa em uma escola de ensino médio, localizada na periferia de Paris. Ele e seus colegas de ensino buscam apoio mútuo na difícil tarefa de fazer com que os alunos aprendam algo ao longo do ano letivo. François busca estimular seus alunos, mas o descaso e a falta de educação são grandes complicadores.


Nesse filme temos o conflito de sistemas que quer inovar com novas idéias novas formas de dar aula de ter o um comprometimento com os alunos estar no sistema em que o descaso e o desinteresse dos alunos e acomodação é seu maior desafio, como diz Valter bracht temos como mudar o sistema sim basta trazemos melhorias para o sistema.


Temos esse filme essa é nada mais nada menos que a realidade que nos futuros educadores é evidente essa é uma realidade que devemos confrontar esse grande desafio, de mudar essa realidade.

Aqui o professor tem uma idéia de todos os alunos fazer um alto retrato deles, assim tem como o professor conhecer mais um pouco os seus alunos, porque há outras coisas que possam inibir o desempenho dos alunos na escola como, por exemplo, problemas na família, ente essas possibilidades temos como ajudar os nossos alunos porque muito das vezes temos que ser mais do professores mais sim um amigo, em que eles possam conversar desabafar, tudo isso há um comprometimento mais do podemos dar, assim possibilidades de ajudar os alunos.

Conhecer que cada criança tem suas dificuldades mais sempre tem o seu talento escondido.